27 февраля 2010 года президент России Дмитрий Медведев побывал с кратким рабочим визитом в Кабардино-Балкарии, где обсудил с руководством республики проблемы социально-экономического развития.
На фото: Дмитрий Медведев на встрече с учителями школы № 32 г. Нальчика
Эврика-Авангард: новое качество образования в нашей новой школе
Институт проблем образовательной политики «Эврика» при поддержке Минобрнауки России 16-18 апреля 2010 года проводит традиционную межрегиональную экспертную конференцию «Эврика-Авангард: новое качество образования в нашей новой школе».
Основные линии Конференции:
• проектирование комплексной системы управления президентской инициативой «Наша новая школа» на основе результатов реализации комплексных проектов модернизации образования: внедрение нового ФГОС общего образования; кадровая модернизация образования; увеличение доли школьников, обучающихся в современных условиях; поддержка талантливой молодежи; сохранение и укрепление здоровья школьников; расширение самостоятельности школ; электронная паспортизация школ;
• проектирование экспертных сетей в образовании: сеть Федеральных инновационных площадок (далее – ФИП); межмуниципальные экспертные конференции (Далее – МЭК);
• мониторинг комплексной модернизации образования;
• презентация и экспертиза ТЗ перспективных проектов «Эврики»: Межмуниципальные экспертные конференции; Проектная игра «Идеальный регион»; Инновационный аудит инновационных образовательных учреждений; Паспортизация школ; Кадровая модернизация региональных систем образования; Комплексная оценка эффективности региональных систем образования; рейтингование муниципалитетов и школ; Региональные ситуационные центры и автоматизированные системы принятия управленческих решений в образовании;
• молодежный университет «Эврики».
Для участия в конференции необходимо прислать заявку по электронной почте galina@eurekanet.ru, контактное лицо – Лыкова Галина Васильевна - (495) 702-34-59 (тел/факс). Сафонова Майя Викторовна – (495) 988-86-59.
Заявки на участие в конференции принимаются до 15 апреля 2010 года.
|
|
Закон сообщающихся обид
В православии последнее воскресенье перед Великим постом принято называть «прощеным», в этот день христиане просят друг у друга прощения и стремятся помириться. И многие мои знакомые, даже не будучи воцерковленными людьми, обязательно в этот день просят прощения и стараются загладить и грехи, и обиды.
А я вот не успел.
Не то чтобы не успел, а обидел человека уже после прощеного воскресенья, совсем недавно. Один мой товарищ, крупный чиновник, как мне показалось, дрогнул перед соблазном лоббистов, пошел на сделку с совестью, даже не ради меркантильного интереса, а просто устал от бесконечного напряжения. Так мне, повторяю, показалось. Я и высказал ему претензии, что, мол, от таких слабовольных и обесцениваются усилия бойцов развития.
Потом оказалось, что ничего он не дрогнул, и совсем даже наоборот, своей выдержкой и принципиальностью, продвинул справедливое решение, но мне теперь не звонит. Обиделся.
…А тем временем одна учительница из Сибири, пожаловалась на меня в высокую инстанцию. Она обиделась на то, что я вроде бы назвал сельских учителей «неудачниками», когда был в этом сибирском регионе.
Высокая инстанция попросила меня объясниться, поскольку действительно нехорошо получается – учителей обижать.
Я хорошо помню эту поездку и свою лекцию, и дискуссии, но, хоть убей, не представляю, как это я мог назвать сельских учителей «неудачниками». Мои родители сорок лет проработали в сельской школе, я сам в теперь уже далеком 1974 году начинал работать сельским учителем, был классным руководителем, руководил сельским театром, у меня огромное число знакомых и друзей среди сельских учителей и директоров школ. И хотя мы спорим и часто не соглашаемся друг с другом по разным вопросам, но уважение мое к сельским учителем огромное, и сам себя до сих пор числю потомственным сельским учителем. И если считать сельских учителей «неудачниками» – значит, и я в их числе.
Потом картина прояснилась. Речь шла о судьбе ребят, школьников, которые живут в отдаленных территориях, учатся в маленьких школах, где учитель преподает несколько предметов и где результаты такого обучения часто невысокие. И если не применять современные технологии, сетевые образовательные программы, например, если учитель не переучивается на тьютора, не помогает ребятам найти в Сети необходимые образовательные ресурсы, то мы тем самым, часто обрекаем таких ребят на судьбу неудачника. Хорошего образования нет – найти свое место в жизни сложно. И для реализации таких программ, я утверждал, необходимо вводить индивидуальные финансовые нормативы. По примеру материнского капитала, чтобы деньги шли в семью учащегося, а уж родители бы решали, куда их направить – оплатить трафик, дистантные программы, зарплату тьютора. Тема острая, поэтому и обсуждение было горячим. Я говорил одно, а человек услышал другое – и обиделся.
Ну, значит, я так невнятно говорил, сам виноват.
…Наверное, существует закон сообщающихся обид: ты кого-то обидел незаслуженно, и эта несправедливость к тебе так или иначе возвращается. Ко мне вернулась таким вот образом: как будто сам себя назвал неудачником.
И поделом: если множишь обиды, удача отвернется.
Но мириться ведь можно не только в прощеное воскресенье?
Александр АДАМСКИЙ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
