|
Альтернативной стратегии развития РАО не существует
Громкие заявления академической оппозиции о необходимости смены руководства РАО закончились ничем. Никто не смог даже выдвинуться кандидатом в президенты¸ кроме Н.Никандрова. Академики еще раз продемонстрировали свое бессилие, на этот раз не научное, а социальное.
26 марта в Российской академии образования состоялись выборы президента. Еще четыре отраслевых и большая академия будет избирать себе президентов в ближайшее время. РАО первая выбирала президента после обновления Закона о науке.
С этого события могло бы начаться обновление педагогической науки, да и всей науки в стране. Из всех отраслевых академий РАО, пожалуй, в самом выгодном положении. Если внедрению новейших разработок в промышленность сегодня может мешать непростое экономическое положение предприятий, то у педагогики этих ограничений нет. Денег в образование сегодня вкладывается немало. Нужны только проекты, которые могли бы серьезно помогать школе и учителю, направлять изменения в нашем образовании, диктовать решения, проводимые в жизнь министерством, развивать представления о ребенке, о человеке.
На общем собрании 26 марта президентом выбран Николай Никандров – человек, который руководил академией последние 10 лет – два президентских срока.
В хоре похвал академии и ее президенту после доклада Никандрова случился примечательный сбой. Михаил Рыжаков в своем выступлении рассказывал, что в этом году впервые финалистов конкурса «Учитель года» привезли в академию. И они, познакомившись с учеными, посетовали, что это был последний день их пребывания в Москве, и пожалели, что раньше о существовании академии даже и не знали (это лучшие учителя!).
Это не случайная оговорка. Действительно, ни в чем, что происходило с нашим образованием за это непростое для него десятилетие, академия не участвовала, голоса ее не было слышно ни по одному животрепещущему вопросу. А должно бы было каждое нововведение в образовании идти от науки, как сказала Талызина. Но сегодня старые, давно известные в российской педагогике вещи называют новыми именами; если перевести их на русский язык, то окажется, что ничего принципиально нового в них нет, Академия молчит.
Как сказал в своем выступлении Владимир Шадриков, научный руководитель Института практической психологии Государственного университета — Высшей школы экономики: работа академии страдает закрытостью. 25% первоклассников испытывают трудности в обучении. Как им помочь – ответа академии нет. Были запущены в школе три системы обучения: Занкова, Эльконина-Давыдова и традиционная. Это пущено на самотек, никакого анализа и рекомендаций не сделано. Только издательства выпускают учебники, потому что им это выгодно. В школе появились параллельные учебники. Как с ними работать, как учителю выбирать учебник – рекомендаций от науки нет, а в педагогических институтах нигде нет полного набора учебников, чтобы студенты могли с ними познакомиться. Первоначально, когда начинался эксперимент по ЕГЭ, основная цель обозначалась как обеспечение доступности поступления в вузы, но теперь университеты получили право на дополнительные испытания и конкурсы, нивелировав эту цель, – академия молчит, у нее нет мнения по поводу этого эксперимента. В нашей сегодняшней практике высшая школа диктует заказ средней школе. А у них разные задачи. Академия этого не видит и этим не интересуется. Наши ученики демонстрируют ужасные результаты качества образования, а рекомендаций от ученых по изменению сложившегося положения нет.
В этой связи вполне логичным прозвучало предложение академика Максаковского. Он напомнил, что Путин перед выборами в выступлении сказал, что он работал, как раб на галерах. И академик Никандров потрудился почти десять с половиной лет, ему 70 лет – это солидный возраст, пора его поблагодарить за эту работу. Он обратился к Никандрову: – Вы известный ученый в узких кругах нашей академии. Общественным лидером вы не стали. В академии проходит одно общее собрание в год, ни дискуссий, ни круглых столов, ни научных споров.
После таких выступлений президент должен был покаяться и сложить полномочия? Ничуть не бывало.
Дальше пошло выдвижение кандидатов. И тут произошло невероятное: записные критики действующего президента даже не попытались выдвинуть альтернативного кандидата. Оказалось, что самоорганизации академических революционеров хватает только на громкие заявления, а выдвинуть продуктивную концепцию развития педагогической науки, программу развития академии - на все это оппозиционеры оказались неспособны.
Почему-то, несмотря на критику, все выдвигали только одного кандидата, соревнуясь в преданности. От Ассоциации педагогических университетов – более 70 вузов – Матросов предлагает выбрать новым президентом Никандрова! От имени собрания директоров институтов РАО Рубцов предлагает Никандрова! От Северо-Западного отделения РАО – Никандрова! От Поволжского – Никандрова! От Сибирского и Дальневосточного! От Южного!
Академик Костомаров высказал сомнение: если сложить все голоса, то окажется, что голосовать бессмысленно. А академик Краевский, ветеран педагогической науки, проработавший в РАО 54 года, выступил со словами: я вспомнил на этом собрании единогласие, которое было в моей юности – 60 лет назад! И это в то время, когда в любой газете, печатающей объявления, в графе «Объявления» можно прочесть: «Диссертации на заказ». Потом эти диссертанты садятся в ученые советы.
Но другой кандидатуры на собрании так и не было выдвинуто. Выборы оказались безальтернативными! И это означает, что тому пути, по которому живет сегодня РАО, также нет альтернативы!
Голосование было электронным.
Зарегистрировалось на собрании с утра 217 членов академии (для кворума необходимо 110, отсутствовали 60). Карточки для голосования получили 206 человек. Проголосовали из них – 186. Из них 166 – за президента на третий срок – Никандрова. 20 – против.
От доклада Никандрова собрание отказалось. Поскольку он в этот же день отчитывался, то второй доклад имел бы смысл, если бы было несколько кандидатов, которых можно было бы сравнивать. Но их не было.
Так что новый президент РАО – прежний.
После своего избрания Никандров предложил кандидатуры вице-президентов. Он сразу сказал, что не хочет больше работать с академиком Борисенковым. Тот осмелился критиковать президента. Предложил: Давида Фельдштейна, Сергея Дармодехина, Виктора Болотова, Александра Кузнецова.
Все предложенные кандидаты, кроме Дармодехина, получили достаточное число голосов и стали вице-президентами РАО. Все предложенные вновь избранным президентом кандидаты в президиум академии прошли.
Остается неясным, намерена ли академия и дальше существовать в стороне от проблем, которые сотрясают образование.
А потом удивляемся, что учителя знакомятся с академией, только когда их привозят туда на экскурсию.
Людмила РЫБИНА
|