|
Цель мониторинга: анализ сообщений в информационном пространстве об изменениях, происходящих в образовании. Просматривались и анализировались сообщения, которые отражали реакцию журналистов, политиков, государственных и общественных деятелей на события, связанные с изменениями, происходящими в российском образовании и науке.
СТАТИСТИКА.
Общее количество публикаций, в которых упоминается о каких-либо изменениях, происходящих в образовании, в центральных СМИ за период с 6 по 19 апреля 2007г., – 76, общее количество СМИ за анализируемый период, опубликовавших материалы об изменениях, происходящих в образовании, – 30. Сообщений, содержащих положительную оценку происходящих изменений в образовании, – 23; сообщений, содержащих нейтральную оценку, – 68; сообщений, содержащих негативную оценку, – 27.
Рейтинг центральных СМИ по числу публикаций, содержащих упоминания об изменениях, происходящих в российском образовании: ИТАР-ТАСС – 16, Gazeta.ru – 10; РИА «Новости» – 7; «Известия» – 5, «Российская газета» – 4, «Ведомости» – 4; «Новая газета», «Аргументы и факты», «Время новостей», «Коммерсантъ-Власть» и «Московская правда» – по 2 публикации. Остальные СМИ – по 1 публикации за анализируемый период.
Рейтинг образовательных политиков (по количеству упоминаний в СМИ).
1. Андрей Фурсенко
2. Владимир Путин
3. Сергей Иванов
4. Юрий Лужков
5. Виктор Болотов
6. Дмитрий Медведев
7. Владимир Добреньков
8. Маргарита Баржанова
9. Виктор Садовничий
10. Александр Клименко
Источники: 1 канал, Gazeta.ru, Regions.ru, Regnum, rost.ru, sciencerf.ru, «Большая перемена», «Время новостей», Всероссийский Интернет-педсовет, «Единая Россия», «За рулем», «Известия», «Интерфакс», ИТАР-ТАСС, «Коммерсант», «Крестьянская Русь», «Маяк-24», «Московская среда», «Московские новости», «Московский комсомолец», «Независимая газета», «Новые известия», НТВ, «Парламентская газета», «Поиск», «Политический журнал», «Профиль», «Радио России», РБК, РИА «Новости», «Российская газета», РТР, ТВЦ, телеканал «Столица» (Москва), «Трибуна», «Труд-7», «Экономика и жизнь», «Эксперт», «Эхо Москвы»
|
|
СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОНОГО ПОТОКА И ПРИОРИТЕТНЫЕ ТЕМЫ
Основными темами обсуждения с 6 по 19 апреля 2007 г. стали:
Успехи и сложности российской высшей школы на пути к высокому качеству образования – 17;
Выражение «бедный студент», возможно, скоро утратит свою актуальность – 8;
Нанотехнологии в России – приоритетное направление – 7;
Совсем скоро выпускникам школ России предстоит сдать ЕГЭ – 7;
Студенты требуют качественного образования, а в деканате недоумевают: в чем претензии? – 5;
В России в скором времени дети в обязательном порядке должны будут учиться в школе в течение 11 лет, понятие «второгодник» обещает стать редкостью, ведь в следующий класс смогут переходить учащиеся с двойкой по какому-либо предмету – 4;
В давнем споре по изучению религии в школе поставлена точка. Общественный совет (ОС) при Министерстве образования и науки РФ предложил ограничиться преподаванием в школах единого курса "Религии мира" по специально разработанному Российской академией наук учебнику – 4;
По остальным темам – менее 4 сообщений.
Рейтинговые темы:
Успехи и сложности российской высшей школы на пути к высокому качеству образования
На долю этих сообщений приходится около 22% всей информации об изменениях, происходящих в образовании. За анализируемый период времени обсуждалось следующее:
- Конкурс инновационных программ вузов, который в 2007 году уже во второй раз прошел в рамках приоритетного нацпроекта "Образование", будет продолжаться и после его завершения.
- Обсуждается появление в России большого Евразийского университета, который, во-первых, должен объединить в одном формате производство и обучение, а во-вторых, научными силами вуза, с помощью студентов и аспирантов осуществлять сначала интеграцию знаний в новые технологии, а затем их коммерциализацию.
- Важным вопросом для отечественного высшего образования становится развитие бизнес-инкубаторов. Их задача – не только научить студентов превращать научные разработки в «звонкую монету», но и создавать реальные предприятия, способные новый продукт производить и продвигать на рынке.
- В скором времени в вузах некому будет учиться: поступающих в вузы выпускников школ в России через три года станет вдвое меньше, чем сейчас.
- Финансирование бюджетного места в государственных вузах увеличится на 36% – до 60 тысяч рублей, но вместе с тем количество этих бюджетных мест сократится.
Выражение «бедный студент», возможно, скоро утратит свою актуальность
На долю этих сообщений приходится около 11% всей информации об изменениях, происходящих в образовании. За анализируемый период времени обсуждалось следующее:
- Решить проблему низких стипендий призваны социальные образовательные кредиты, которые нуждающиеся студенты государственных вузов смогут получить на оплату проживания, питания, покупку одежды, учебников и пр.
- Отдавать заем придется в течение трех лет после окончания учебы, выпускнику московского вуза, по подсчетам депутатов Государственной Думы, по окончании учебы придется выплатить около 1 миллиона рублей.
- Студентов, которые тратят стипендию на заправку бензином личного автомобиля, призывают от нее отказаться в пользу тех, кто на самом деле нуждается в финансовой поддержке.
- Ожидается повышение стипендии для студентов, при этом обсуждается изменение оснований ее распределения – через поощрение талантливых студентов.
Нанотехнологии в России – приоритетное направление
Около 9% от всего массива сообщений. В этой теме за анализируемый период обсуждалось:
- Развитие нанотехнологий представляет большой коммерческий интерес для российского бизнеса.
- В ближайшие три года государство планирует вложить в развитие нанотехнологий 28 млрд руб., а до 2015 г. – 150 млрд руб.
- На сегодняшний день разрабатывается программа по созданию инфраструктуры нанотехнологий, которая предполагает закупку оборудования, создание материально-технической базы для различных научных центров.
Совсем скоро выпускникам школ России предстоит сдать ЕГЭ
Около 9% сообщений. В этой теме за анализируемый период обсуждалось:
- Ежегодно до 20% одиннадцатиклассников сдают ЕГЭ по математике на «двойку». По остальным предметам ситуация лучше, но не существенно.
- Большинство вузов России будут зачислять абитуриентов на основании результатов ЕГЭ. Полностью отказались от приема ЕГЭ в 2007 году только МГУ и ряд вузов силовых министерств – из-за специфики приемных испытаний, но с 2009 года и они будут засчитывать результаты Единого государственного экзамена.
- Начался новый эксперимент по проведению «малого ЕГЭ» – экзамена для девятиклассников.
Студенты требуют качественного образования, а в деканате недоумевают: в чем претензии?
Немногим менее 6% сообщений. В этой теме за анализируемый период обсуждалось:
- Деканат и преподаватели социологического факультета МГУ уверены в том, что образование, которое они обеспечивают, соответствует стандартам качества, студенты же этим качеством недовольны.
- Ректор МГУ признал правоту студентов.
- Декан согласился на проверку факультета, но предложил свой вариант: на конец апреля намечен съезд социологов из Российской социологической ассоциации (ЮСА), которые и проведут инспекцию на факультете. Насколько она будет объективна, ведь главой РОСА является сам Владимир Добреньков?
АВТОРИТЕТНЫЕ МНЕНИЯ
В.Болотов: «Если ребенок знает предмет, то подготовка к самой этой форме сдачи экзамена – три-четыре занятия. Надо ознакомиться с бланками, научиться писать фамилию печатными буквами, разобраться в том, как исправлять ошибку. Инструкция есть. Все субъекты Федерации проводят тренировки еще во время учебного года. Пробный экзамен проводится, чтобы дети увидели, как это будет уже «в боевых условиях». Дети в отличие от нас, взрослых, относятся к этому совершенно спокойно».(«Новая газета», 09.04.2007)
А.Фурсенко: «Мы сократили на будущий год число бюджетных мест в тех вузах, где выпускники не востребованы. Знаю, будет критика в наш адрес. Но это честно». (ИТАР-ТАСС, 16.04.2007)
С.Комков: «Проблема заключается в том, что мы практически не знаем, каких специалистов готовить в вузах и в каком количестве. Четкой кадровой политики в экономике пока не сложилось, поэтому никому не известно, какие профессии востребованы на рынке труда. Самостоятельно вузы ориентироваться не могут и по инерции продолжают выпускать юристов, экономистов, менеджеров общего плана, поэтому действительно возник избыток специалистов с высшим образованием, хотя это не означает, что у нас нет проблемы с образованными специалистами». (sciencerf.ru, 17.04.2007)
Л.Вербицкая: «Мы хотим получить больше прав и свобод. Это касается и налоговых льгот, и прав на внутриструктурные изменения в университете. Полагаю, что в законе об особом статусе наших университетов это должно быть закреплено». (Gazeta.ru, 16.04.2007)
А.Адамский: «Отдельные предметы одной конфессии должны быть исключены. Преподавание основ православной или исламской культуры возможно только на факультативной основе, по добровольному принципу или за пределами светского учебного заведения, например в воскресных школах». («Гудок», 19.04.2007)
«Эврика–Зеркало»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
